Trabalhando com mapa do Brasil- dia 12 de abril- 3ª feira-

   ESTUDAR PARA APRENDER...
   SAIBA OS ESTADOS E CAPITAIS DO SEU PAÍS.
   O OCEANO QUE BANHA...

   OS PARALELOS QUE O CORTAM...
  
   JÁ COLOU O MAPA NA PAREDE DO SEU QUARTO?

  

ATIVIDADE AVALIATIVA DO DIA 05 DE ABRIL- RESPOSTAS DO GABARITO-

TIPO A - 8ªs D e A - ( V - F - F - V - V - F - V - F - V - V-)

TIPO B - 8ªs B E C - ( F - V - F - F -V - V - V - V -F - F -)

 ATIVIDADE AVALIATIVA LUCIANA M. SISILIO 8ªS/ 9º ANO A-B-C-D

Instruções

a) O preenchimento do cabeçalho é OBRIGATÓRIO; c) Não é permitido o uso de TINTA CORRETIVA;

b) O preenchimento do cabeçalho e das respostas deve ser feito À TINTA; d) NÃO RASURE a prova.



Questão 1.(_____/1.0) Leia o texto abaixo e faça o que se pede:

                                          Água: recurso renovável, porém escasso

            A água pode acabar?

      75% do planeta Terra é coberto de água, mas somente 3% é potável (doce), e apenas um terço dessa água potável está disponível para os seres humanos, em estado líquido, nos rios, lagos e no subsolo.

     A água, mesmo sendo um recurso natural renovável, tem se transformado cada vez mais num recurso escasso.

      O Brasil detém 8% de toda a água doce do mundo, contudo, apenas uma parte possui as qualidades que atendem às necessidades dos seres vivos, à agricultura e à indústria.

      Devemos observar, também, que a distribuição das chuvas pelas diversas regiões do nosso país é variada. Na região amazônica,região norte, por exemplo, chove quase diariamente, durante todo o ano, o que torna os recursos hídricos abundantes.

     Já no semi-árido nordestino, devido à falta de chuva por longos períodos (estiagens) e ao alto grau de evaporação das águas, os recursos hídricos são mínimos, agravando o problema da fome e da miséria.

    No Nordeste é possível encontrarmos água no subsolo. No entanto, sem um tratamento adequado, ela não servirá para matar a sede ou para plantar: é a água que chamamos de “salobra” ou “pesada”.
Sujar os rios, lagos, lagoas e nascentes, assim como fazer desmatamentos, barragens ou furar poços em lugares não autorizados, pode destruir as fontes de água limpa, fazendo com que ela se torne imprópria para consumo.
   Os seres humanos têm sido o grande responsável pela diminuição da água de boa qualidade no planeta.
   Algumas leis de preservação ambiental disciplinam o uso da água, para que não haja destruição das fontes.

Fonte: Disponível em: www.aguameioambienteevida.hpg.ig.com.br/ag/Planeta/

02.HTP.Acesso em 30mar.2011.



*Após ter lido o texto, você concorda com o oitavo parágrafo? Comente, evidenciando o uso da água, seus pontos positivos e negativos.

_Resposta pessoal (levando em conta o texto , a postagem no Bloggeo e o que foi estudado )___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

Questão 2. (_____/1.0) Quais são as medidas de preservação ambientais?

___Escrever as medidas de preservação (reciclar,preservar,não desperdiçar, não desmatar, consumismo,não assoreamento dos rios , queimadas, o uso correto da água e do solo ...  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

Questão 3. (_____/1.0) Cartografia – Pinte no mapa as regiões citadas no texto, usando cores diferentes para cada uma.

 

 as regiões NORTE  e NORDESTE.

Faremos agora a 2ª etapa da atividade, silêncio e muita atenção. Concentre-se nas questões que serão lidas devagar, apenas uma vez.

 @ O gabarito está no início da postagem.

 

Que nesta Páscoa, Jesus possa reviver nos corações, trazendo a PAZ que merecemos!