ATITUDE AMBIENTAL

Reutilização de água

Imagine um mundo onde não falte água limpa. Tecnologia GE para reutilização da água

Você sabe como funciona o mercado de créditos de carbono?

   Criado em 1997, o projeto funciona como uma alternativa para os países em desenvolvimento na redução dos gases causadores do efeito estufa
   O mercado de créditos de carbono foi criado em dezembro de 1997 pelos 184 países membros da Organização das Nações Unidas (ONU). O projeto faz parte do Protocolo de Quioto, acordo que entrou em vigor em 2005 e obriga os países signatários a reduzirem em 5,2%, entre 2008 e 2012, as emissões de gases causadores do efeito estufa.
   As nações que não integram o grupo da ONU podem contribuir com a venda de créditos de carbono aos países que não conseguirem atingir a meta estipulada pela entidade. Para isso, foi criado o projeto Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL), instrumento que permite a participação dos países em desenvolvimento na elaboração de iniciativas que reduzam as emissões dos gases causadores do efeito estufa (GEE). Nesse caso, essas nações ficam com créditos, que podem ser vendidos aos países que não atingiram a meta.
   Apenas os países signatários do Protocolo de Quioto que não atingirem a meta estabelecida podem comprar os créditos (commodities), negociados nos mercados financeiros nacionais e internacionais. Os valores dos créditos podem ser vendidos por um país ou até mesmo por uma empresa que conseguiu reduzir a emissão de gases na atmosfera em até uma tonelada de CO2.
   Além de evitar que toneladas de gás carbônico sejam soltos na atmosfera e gerar renda para países e empresas, o MDL incentiva o desenvolvimento de novos projetos ambientais nos países emissores de CO2. No Brasil, as empresas que lucraram com a venda desses créditos pertencem às áreas de papel e celulose, além de usinas de cana-de-açúcar e madeireiras.



O que é?

Sistema de compra e venda de projetos que reduziram a emissão de gases poluentes.



Como funciona?

Os créditos excedentes – gerados por países (ou pela iniciativa privada) que conseguirem reduzir as emissões – são vendidos para os países poluentes que não atingiram suas metas.



Como obter?

Os créditos podem ser obtidos diretamente nas empresas ou negociados na Bolsa de Valores.



Qual o valor desses créditos?

   Cada tonelada de CO2 que a empresa ou país deixa de emitir equivale a um crédito de carbono, que pode ser negociado nos mercados financeiros nacionais e internacionais.



O mercado de crédito de carbono no Brasil

   O grupo Plantar, em Minas Gerais, em parceria com o Fundo Protótipo de Carbono criou o Projeto Plantar. A iniciativa tem como objetivo incentivar o uso de carvão vegetal na produção de ferro primário, redução da emissão do gás metano e a plantação de eucalipto em áreas de reflorestamento.
   No Rio Grande do Sul, as empresas Josapar e Cooperativa Agroindustrial desenvolveram um projeto de energia gerada com a casca de arroz. Os créditos foram negociados pelas duas companhias com a holandesa Bioheat Internacional por cinco dólares cada tonelada de carbono.
   Desde 1992, quando sediou a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente, o Brasil tem ficado cada vez mais atuante no mercado de carbono global, mas ainda mostra muitas possibilidades para potencializar essa iniciativa.
   Hoje, a BM&FBovespa é um dos principais responsáveis pela negociação de créditos de carbono no país.Para isso, ela possui um ambiente eletrônico desenvolvido para viabilizar negócios com créditos gerados por projetos de Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL)
   As regras de negociação e credenciamento dos participantes de cada leilão são divulgadas pela Bolsa por meio de editais a serem publicados no site da BM&FBovespa antes da data de realização de cada leilão.










Subtemer uma ideia Digite aqui sua pergunta. Não coloque dados pessoais ou confidenciais.NovoÁudioAjudasubmeter

ESTUDOS AUTÔNIMOS "PERÍODO DE RECUPERAR"

 O PERÍODO DE RECUPERAR É O TEMPO DE REVER O QUE FICOU PARA TRÁS...
 TRABALHO DE RECUPERAÇÃO E AVALIAÇÃO FINAL
                                       -OS CONTINENTES -
                                          -GLOBALIZAÇÃO-
              ENTREGAR O TRABALHO EM DIA- SIGA O ROTEIRO ENTREGUE

CONVITE ESPECIAL

 A 8ª SÉRIE TEM A HONRA DE CONVIDÁ-LOS A PARTICIPAR DA AÇÃO DE GRAÇAS.

DIA -05/11/11 2ª FEIRA ( TURMAS A e B)
DIA -06/11/11 3ª FEIRA (TURMAS C e D )

CONTAMOS COM TODOS VOCÊS...

POSTAREI AS FOTOS NAS PRÓXIMAS POSTAGENS.

QUE DEUS NOS GUARDE !

AULAS DOS DIAS 28 E 29 /11/11

OBJETIVO DA AULA

 PROPORCIONAR A OPORTUNIDADE DA INFORMAÇÃO NA ESCOLA
 MATERIAL : REVISTA VEJA
 EM EQUIPE ,  ESCOLHER UMA REPORTAGEM E FAZER UMA REZENHA...
 ENTREGA DO TRABALHO DIA 28 /11 - HOJE.
 8ª D - APLICAÇÃO DE VITACBIC DE ESPANHOL


DIA 29/11 CONTINUAÇÃO DO FILME "AUSTRÁLIA"
1º HORÁRIO- 8ª C ( COM JULIANNE)
2º HORÁRIO- 8ª D (MULTIMÍDIA)
3ª HORÁRIO - 8ª A( NA SALA DE AULA)

ÚLTIMOS HORÁRIOS - APLICAÇÃO DE VITACBIC - MATEMÁTICA-

RESULTADO DO GABARITO DO SIMULADO DE GEOGRAFIA

REALIZADO HOJE (23/11/2011 - 4ª FEIRA)

QUESTÕES : 19-D
                       20-A
                       21-D
                       22-A
                       23-B
                       24-C

AULAS DOS DIAS 21 E 22/ 11

UM MARAVILHOSO FILME "AUSTRÁLIA"

  CONTA UMA HISTÓRIA SUPER INTERESSANTE ...
  VALE A PENA OBSERVAR OS ASPECTOS FÍSICOS...
HUMANOS (NATIVOS E COLONIZADORES)...
E OS ASPECTOS ECONÔMICOS... FAUNA... FLORA... COSTUMES...
  É UM FILME COMPLETO , NO QUE SE REFERE, A UM PAÍS QUE FAZ PARTE DO NOVÍSSIMO CONTINENTE...


SIMULADO (23/11 - QUARTA-FEIRA)
OS CONTINENTES.
FIQUEM ATENTOS À :
 @EUROPA APESAR DE PEQUENO É UM CONTINENTE DE GRANDES VARIEDADES ÉTNICAS , CULTURAL ...
@ÁSIA O MAIOR E O MAIS POPULOSO...
@CONTINENTE DOS ARQUIPÉLAGOS... OCEANIA... TURISMO FORTE... POVOS NATIVOS...
NOVA GUINÉ , ILHA METADE OCEÂNICA , METADE ASIÁTICA...
@ÁFRICA SUBSOLO RICO.. POTENCIAL ECONÔMICO... GRANDE BIODIVERSIDADE...
@AMÉRICA SUB-DIVIDIDA EM CENTRAL, SUL E NORTE.
@E TUDO PARECE MENOR... DAR-SE A IMPRESSÃO QUE ENCURTOU AS DISTÂNCIAS...
GRAÇAS A "GLOBALIZAÇÃO".

VITACBIC (06/12 - 3ª FEIRA)
@TUDO SOBRE "OCEANIA" - AVALIAÇÃO COM GABARITO-

AÇÃO DE GRAÇAS - 05 E 06/12 -

QUE TAL UM RODÍZIO DE MASSAS ?

    BEIJOS MIL E OBRIGADA PELA VISITA ... QUEM O FEZ, IRÁ ARRASAR NO SIMULADO!

AULAS DOS DIAS 07 E 08 / 11 / 2011

VÍDEO SOBRE "OCEANIA E REGIÕES POLARES" - COMENTÁRIO (RESUMO DO QUE SABE E/OU APRENDEU) POR ESCRITO. ENTREGAR EM FOLHA SEPARADA.


VÍDEO SOBRE OS NATIVOS DA OCEANIA - ABORÍGENES E MAORIS - VÍDEO -

RESUMO DADO

                               -OS NATIVOS DA OCEANIA -

  A AUSTRÁLIA APRESENTA UMA PEQUENA POPULAÇÃO, POIS SÃO FORMADOS POR IMIGRANTES, FILHOS DE IMIGRANTES E DO POVO NATIVO (ABORÍGENES).
 ATUALMENTE A IMIGRAÇÃO É SELETIVA, MAS NA DÉCADA DE 90, INGRESSARAM CERCA DE 75 MIL IMIGRANTES POR ANO.
  OS ABORÍGENES TEM CERTA SEMELHANÇA COM OS AFRICANOS (ASPECTOS FÍSICOS) E OS ÍNDIOS DA AMAZÔNIA (ASPECTOS CULTURAIS, CRENÇAS , MODO DE VIDA).

ABORÍGENES

   APÓS ASSISTIREM AO VÍDEO, COMPLETE O RESUMO , DO QUE VOCÊ ASSISTIU...

MAORIS (POVOS DA NOVA ZELÂNDIA)

@ENTREGUE DO RESUMO FEITO EM SALA NO DIA 07/11

AVISOS GERAIS...

@ SIMULADO- MATÉRIA "OS CONTINENTES" - ESTUDAR PELAS INTRODUÇÕES DO LIVRO DIDÁTICO DE CADA CONTINENTE - CONHECIMENTOS GERAIS -

@VITACBIC - ESTUDAR "OCEANIA E REGIÕES POLARES" PELO LIVRO E GUIA.

@NÃO ESQUEÇA DE POSTAR O SEU COMENTÁRIO.

REGIÕES POLARES - POST A SUA RESPOSTA...

  QUAIS SÃO ESSAS REGIÕES POLARES?
  QUAL(S) A(S ) SUA(S ) CARACTERÍSTICA(S), SEMELHANÇA(S)   E DIFERENÇA(S) ?
   PESQUISE, LEIA E RESPONDA COM SUAS PALAVRAS...

  VALE A PENA , E COMO , PESQUISAR.... E APRENDER.... BOA SORTE!

POSTAR ATÉ O DIA 12/11 SÁBADO.

OCEANIA - O CONTINENTE DOS ARQUIPÉLAGOS

Oceania

Informações e dados sobre a Oceania, economia, relevo, geografia, países, mapa, animais, vegetação, religiões

Introdução

     A Oceania é um continente cujas terras estão localizadas no hemisfério sul do planeta Terra. Este continente é formado por um conjunto de ilhas situadas no Oceano Pacífico.

Informações importantes sobre a Oceania:

- A área da Oceania é de 8.480.355 km². Em área é o menor continente do mundo.
- O maior, mais populoso e mais desenvolvido país da Oceania é a Austrália. As terras deste país correspondem a, aproximadamente, 90% do continente. O segundo pais mais desenvolvido da Oceania é a Nova Zelândia.
- A população da Oceania é de, aproximadamente, 32 milhões de habitantes. cerca de 75% desta população habita em cidades (urbana), enquanto somente 25 % mora na zona rural.
- O inglês é o idioma mais falado no continente. Além da língua inglesa, o francês e os dialetos nativos também são falados no continente.
- As maiores cidades da Oceania estão localizadas na Austrália: Sidney, Melbourne, Brisbane e Perth.
- Com relação a religião, a maioria é formada por cristãos: católicos romanos (27%) e protestantes (24%).

- A economia da Oceania é bem diversificada. Enquanto os países desenvolvidos (Austrália e Nova Zelândia) destacam-se pela fabricação de produtos industrializados e tecnologia, as outras ilhas da Oceania são dependentes da produção de gêneros agrícolas.

- Países independentes da Oceania: Austrália, Fiji, Ilhas Cook, Ilhas Marshall, Ilhas Salomão, Kiribati, Estados Federados da Micronésia, Nauru, Niue, Nova Zelândia, Palau, Papua Nova Guiné, Samoa, Timor-Leste, Tonga, Tuvalu, Vanuatu, e Polinésia Francesa.
- Países dependentes: Ilhas Marianas (dominadas pelos EUA), IIhas Carolinas (dominadas pela Micronésia), Nova Caledônia (dominada pela França), Território Antártico Australiano (dominada pela Austrália) , Dependência de Ross (dominada pela Nova Zelândia), Terra Adélia (dominada pela França) e Samoa Americana (dominada pelos EUA).

- História da Oceania (resumo). Até o século XVIII, o continente era povoado por centenas de tribos indígenas. A partir desse século, teve início a colonização britânica. Grande parte das terras dos nativos foi tomada pelos colonizadores. Como resultado deste domínio, a população indígena começou a diminuir. Os britânicos, aos poucos, foram impondo sua cultura e seus modos de vida. Hoje, os nativos são a minoria no continente.

- A fauna da Oceania é caracterizada por uma grande variedade de espécies animais, porém os marsupiais se destacam. Na Austrália, por exemplo, há uma grande quantidade de Cangurus. Inclusivo este animal é o símbolo do país. Outros animais típicos da Oceania: coala, dingo, cacatua, diabo da tasmania, ornitorrinco, quivi, cisne negro, elefante marinho, kaluta e kowari.

- Com relação ao clima da Oceania podemos destacar a presença do clima desértico na parte interior da Austrália. Em grande parte das ilhas do continente destaca-se o clima tropical.



- Na flora da Oceania, exceto na região desértica da Austrália, destacam-se a presença de florestas tropicais.


Bibliografia indicada:

- Descubra o mundo - Oceania

Autor: Ribon, Marta

Editora: Ciranda Cultural

Temas: Geografia, Cultura



- Arte da Oceania

Autor: Vecchia, Stefano

Editora: Scala/Paisagem

Temas: Geografia, Arte



- Geografia em Mapas - Europa, Ásia, Àfrica e Oceania

Autor: Ferreira, Graça Maria Lemos

Editora: Moderna Editora

Temas: Geografia, Mapas

AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - VISACBIC -

 NO DIA 1º DE NOVEMBRO FAREMOS O VISACBIC
NO VALOR DE 5 PONTOS
ESTUDE TEMAS 4 E 5 DA UNIDADE 7 "ÁFRICA"
E O MAPA TAMBÉM
TRAZER NO DIA DAO VISACBIC LÁPIS DE COR:
VERMELHO, VERDE, MARROM E AMARELO.
NÃO ESQUEÇAM !

ESTUDEM E BOA SORTE!

OS LIVROS ESTÃO DISPONÍVEIS NA BIBLIOTECA.

AULAS DOS DIAS 24 E25 DE OUTUBRO

 CONHECIMENTOS GERAIS DO MAPA MUNDI (LOCALIZAÇÃO)
 COMENTÁRIOS GERAIS DO CONHECIMENTO...

 INTRODUÇÃO DA  "UNIDADE 8"

OCEANIA E REGIÕES POLARES - O CONTINENTE DOS ARQUIPÉLAGOS-
 TEXTO COM PARTICIPAÇÃO DOS EDUCANDOS

APC - GUIA DE ESTUDO PG. 52,53 E 54.

TRABALHAREMOS AMANHÃ COM O GUIA "OCEANIA" E CONCLUIREMOS A ATIVIDADE ANTERIOR "GRIFANDO NO LIVRO".

AULAS DOS DIAS 03 E 04/10/2011

@ VISACBIC- 01/11/11( 3ª FEIRA) - TEMAS 3 E 4 PG.188 A 197.

@ TEM ATIVIDADE NO BLOG EM EQUIPE - "HOMENAGEM AO EDUCADOR"-

A.P.C - PARA AMANHÃ(04/10) 198 Nºs 1,2 E 5.

"AS FRONTEIRAS DA ÁFRICA" TEMA 3-
AO LER AS PGS. 188 A 193, RESPONDA AOS QUESTIONAMENTOS DE (A) A (F):

A) POR QUE PODEMOS AFIRMAR QUE A ÁFRICA É UM CONTINENTE DE GRANDES CARÊNCIAS E DE PROFUNDAS LIMITAÇÕES?

B)COMO É O CONTINENTE NO QUE SE REFERE AOS SISTEMAS DE TELECOMUNICAÇÃO?

C)O QUE LEVA A ÁFRICAA IMPOSSIBILIDADE DE ATRAIR INVESTIMENTOS?

D)QUAIS SÃO OS DIVERSOS PROBLEMAS ECONÔMICOS, SOCIAIS E TERRITORIAIS, QUE A ÁFRICA ENFRENTA DEVIDO AS AÇÕES DOS COLONIZADORES? E QUEM FORAM ELES?

E)PODEMAS AFIRMAR QUE A ÁFRICA ESTÁ A MARGEM DA GLOBALIZAÇÃO?

F)EXPLIQUE ESSE "REDESENHO DO CONTINENTE AFRICANO".

( ATIVIDADE PARA FAZER EM SALA DE AULA, JÁ FOI DADO O VISTO NO 9º ANO "D"
AMANHÃ O VISTO DESSA ATIVIDADE VAI SER DADO NOS 9ºs ANOS "B E C"
AO 9º ANO "A" O VISTO SERÁ NA SEMANA DEPOIS DO RECESSO,POIS NÃO TERÃO AULA AMANHÃ, MOTIVO TEATRO PARA O JARDIM E E.F.I.



DIA 04/10 (3ª FEIRA) EXPLICAÇÃO DA MATÉRIA ANTERIOR E DOS QUESTIONAMENTOS.
DAREI OS VISTOS DO APC E DE CLASSE.

UM SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO

     ESSA FOI A SEGUNDA NOITE DO TEATRO...
     COM A PEÇA "UM SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO"
DIRIGIDA POR SILVANA , A PROFESSORA DE ARTES, ESTIVERAM PRESENTES AS EDUCANDAS VERA , LUCIANA E GISELE, A SUPERVISORA CIDA, AS IRMÃS LÊDA,ROSITA , FIDALMA, AS FAMÍLIAS , COLEGAS DO 9º ANO E AMIGOS...
    MOSTRARAM TALENTO E CAPACIDADE DE CRESCER SEMPRE... SEMPRE MAIS...
    ANTES DE COMEÇARMOS A APRESENTAÇÃO FIZEMOS UMA ORAÇÃO ORIENTADA POR CIDA, DANDO FORÇA E CORAGEM...
    NOSSA! COMO O TEXTO FOI GRANDE E COMPLEXO!
    O SHOW FOI UM SUCESSO , POIS O MAIS IMPORTANTE ,ELES CONSEGUIRAM...
SUPERAÇÃO, UNIÃO , COOPERAÇÃO E ESPÍRITO DE EQUIPE, VALEU GALERINHA,
TODOS ESTÃO DE PARABÉNS!
AGORA VEJAM OS FLASH'S...
DOS BASTIDORES AO SHOW.

AMEI !!!!! VOCÊS SÃO DEMAIS... BEIJOS TIA LU.

OS SALTIMBANCOS... SUCESSO!!!

O TEATRO, DIRIGIDO POR SILVANA ,PROFESSORA DE ARTES DA TURMA, REALIZOU UM MARAVILHOSO TRABALHO, MOSTRANDO O TALENTO DOS EDUCANDOS DO 9º ANO "A", COM APOIO DOS EDUCANDOS DO 9º ANO "B" O AUDITÓRIO DO CBIC FICOU CHEIO DE APRECIADORES DA ARTE... E EU ESTAVA LÁ ADMIRANDO TANTO TALENTO!

DUVIDO TER UM COLÉGIO COM TANTOS TALENTOS ! QUE A GLOBO NÃO FIQUE SABENDO.

                       NOS BASTIDORES DA FAMA , PASSANDO OS ÚLTIMOS RETOQUES! E EU LÁ REGISTRANDO TUDO, CADA MOVIMENTO É UM FLASH!

ANTES CIDA PEDIU PARA FAZERMOS AS NOSSAS ORAÇÕES, PEDINDO A PROTEÇÃO...
   E DEPOIS MOTIVOU OS EDUCANDOS COM PALAVRAS DE CORAGEM E CONFIANÇA.

                                                   EQUIPE DA SONOPLASTIA

                            CLARINHA UMA DAS DIRETORA DO TEATRO E NANDINHA

                             AQUI O TEATRO JÁ COMEÇOU ...  PARABÉNS GALERINHA!

VALEU !!!!!!!!!!!!!!!!AGORA VAMOS PRESTIGIAR O PRÓXIMO TEATRO DO 9º ANO "C"

                                                  UM SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO...
                                                            CENAS DA PRÓXIMA POSTAGEM!!!
                                                                             AGUARDEM!